plataformas gratuitas
Ventajas:
– Existen aplicaciones para todas las plataformas (Linux, Windows, Mac Os ).
– El precio de las aplicaciones es mucho menor, la mayoria de las veces son gratuitas.
– Libertad de copia.
– Libertad de modificación y mejora.
– Libertad de uso con cualquier fin.
– Libertad de redistribución.
– Facilidad a la hora de traducir una aplicacion en varios idiomas.
– Mayor seguridad y fiabilidad.
– El usuario no depende del autor del software.
Desventajas:
– Algunas aplicaciones ( bajo Linux ) pueden llegar a ser algo complicadas de instalar.
– Inexistencia de garantía por parte del autor.
– Interfaces gráficas menos amigables.
– Poca estabilidad y flexibilidad en el campo de multimedia y juegos.
– Menor compatibilidad con el hardware.
plataformas de pago
Ventajas:
– Facilidad de adquisición ( puede venir preinstalado con la compra del pc, o encontrarlo fácilmente en las tiendas ).
– Existencia de programas diseñados especificamente para desarrollar una tarea.
– Las empresas que desarrollan este tipo de software son por lo general grandes y pueden dedicar muchos recursos, sobretodo económicos, en el desarrollo e investigación.
– Interfaces gráficas mejor diseñadas.
– Más compatibilidad en el terreno de multimedia y juegos.
– Mayor compatibilidad con el hardware.
Desventajas:
– No existen aplicaciones para todas las plataformas ( Windows y Mac OS ).
– Imposibilidad de copia.
– Imposibilidad de modifación.
– Restricciones en el uso ( marcadas por la licencia).
– Imposibilidad de redistribución.
– Por lo general suelen ser menos seguras.
– El coste de las aplicaciones es mayor.
– El soporte de la aplicación es exclusivo del propietario.
– El usuario que adquiere software propietario depende al 100% de la empresa propietaria.
Aprendizaje en línea
lunes, 19 de octubre de 2015
jueves, 15 de octubre de 2015
Base de datos
Mi esperiencia personal al ingresar a la base de datos fue algo nuevo para mi ya qie nunca habia ingresado a una base de datos parecida a esta y se me dificulto un poco pero al explorarlo mejor empeze a entenderle mejor aunque no encontre el archivo que se me pedia.
espero poder entenderle mejor y seguré experimentando en esa base de datos para así lograr comprenderla por completo.
espero poder entenderle mejor y seguré experimentando en esa base de datos para así lograr comprenderla por completo.
miércoles, 14 de octubre de 2015
Génesis de la comunicación
La teoría de la comunicación estudia la capacidad de algunos seres vivos para relacionarse con otos seres de la misma especie a través de el intercambio de información, también reconoce la aptitud para comunicar de todo ser vivo que sea capaz de relacionarse con otro ser vivo recurriendo a un comportamiento comunicativo.
la evolución del hombre ha requerido, como condición necesaria la generalización de las relaciones comunicativas a todo el ámbito de la interacción humana. Los Actores animales no comunican como los hombres, ni comunican lo que los hombres, las especies animales se sirven de la comunicación como uno de los recursos adecuados para asegurar el ajuste biológico con su ecosistema, y gracias a la capacidad comunicativa han logrado evolucionar con éxito para adaptarse a los cambios ocurridos en su medio natural
La circunstancia de que la comunicación sea una tarea en la que pueden participar Actores humanos y Actores animales, hace de la Teoría de la Comunicación una disciplina abierta, por una parte, al estudio del intercambio de información que está al servicio de fines biológicos (compartidos por muchas especies, incluida la humana) y, por otra parte, al estudio de la comunicación que está al servicio de fines específicamente humanos, ligados a la existencia de la sociedad, la cultura y los valores.
En la actividad comunicativa existen, aspectos que son tratados por las Ciencias de la Naturaleza y otros que son tenidos en cuenta por las Ciencias de la Cultura, Teoría de la Comunicación plantea un problema epistemológico, que podría explicar, en parte, el retraso con el que esta disciplina se está incorporando al saber científico, El saber científico se encuentra disociado entre un campo de estudios que se asigna a las Ciencias de la Naturaleza, en el cual se encuentran la Física o la Biología, y otro campo de estudios que se asigna a las Ciencias de la Cultura, en el cual se sitúan la Teoría del Conocimiento o la Axiología.
El estudio sistemático de la comunicación, si llegase a concretarse en una teoría sólida, evitaría que la Teoría de la Comunicación sucumbiera a dos riesgos contrapuestos e igualmente peligrosos: el idealismo o el biologismo, la orientación idealista se ha especializado en el estudio exclusivo de las características comunicativas que diferencian al Actor humano del animal, perdiendo de vista las bases evolutivas comunes a la hora de explicar esas diferencias; la orientación biologista ha tomado en cuenta los rasgos comunes que posee la comunicación humana y animal, ignorando los cambios que se han producido en esos rasgos, desde el momento en que la comunicación va a ser utilizada por un Actor -el Hombre- que vive en un medio cultural y no sólo en un medio natural.
Los enfoques idealistas de los estudios de la comunicación cuentan con el apoyo de una tradición filosófica que, desde muy antiguo, establece la línea divisoria entre los hombres y los animales precisamente en el interior de la comunicación, los enfoques biologistas tienen a su favor un espectacular avance de las ciencias del comportamiento animal, rebautizadas con el nombre de Etología investigador entiende que la comunicación es un aspecto de la interacción intraespecífica, interespecífica. Por tanto, la comunicación deberá ser analizada como un comportamiento determinado por las necesidades y los instintos biológicos del Actor animal o humano, en última instancia, el comportamiento comunicativo, como cualquier otro, estaría orientado a lograr los ajustes necesarios para la reproducción del individuo y de la especie.
Desde el momento en que los seres vivos ensayaron con éxito el uso de las primeras señales, como alternativa a las interacciones motoras, la evolución fue proveyendo a las especies de órganos biológicos de comunicación cada vez más complejos. Los órganos biológicos de comunicación son capaces de modular las energías para generar señales y de funcionar acoplados con otros órganos correlativos, adecuados para captar las señales que aquellos emiten, nuestra especie ha heredado algunos de esos sistemas, no necesariamente los más perfectos que se han creado en la naturaleza, ni los únicos posibles De nuestros antecesores no humanos hemos heredado, además de los sistemas biológicos de instrumentos que nos abren a la comunicación, un repertorio de patrones expresivos muy variado y muy rico.
Nuestra preeminencia biológica radica, a este nivel, en nuestra mayor capacidad de aprender nuevas representaciones; de asimilar esas representaciones a situaciones distintas de aquéllas en las cuales las adquirimos; y de modificar los elementos expresivos de la representación . En el hombre, a partir de cierta edad, las representaciones no sólo sirven para expresar conductas, sino además, otras representaciones.
En la naturaleza existen numerosas especies que transportan cosas, o bien para usarlas con fines prácticos como la ramas con las que los pájaros construyen sus nidos o bien para utilizarlas como soportes de datos para la comunicación, tal como ocurre con los objetos brillantes que algunas especies de aves reparten por los límites de su territorio, para indicar a sus congéneres la apropiación de un espacio de cortejo y cría.
martes, 13 de octubre de 2015
PLATAFORMA MOODLE
moodle es un software hecho para ayudar a los educadores y realizar cursos en línea y entornos de aprendizaje virtuales (VLCs).
La principal característica de moodle es que está hecho en base a la pedagogía social constructiva, con el objetivo de generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.
La principal característica de moodle es que está hecho en base a la pedagogía social constructiva, con el objetivo de generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.
jueves, 8 de octubre de 2015
modalidades de la educación
Modalidades de la educación
educación a distancia: es en la que el alumno y el profesor no necesitan concurrir físicamente a un mismo espacio.
educación síncrona: es en la cual dos o mas personas llevan un dialogo conjuntamente a una hora determinada, y pueden realizar preguntas y respuestas, obtener una retroalimentación inmediata y establecer una comunicación en tiempo real.
son las modalidades organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o mas niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho de la educación y cumplir con la exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos.
¿Qué es educación? es el proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas. para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.
educación presencial: es la tradicional, donde alumno y profesor comparten un espacio físico común, y el contexto del aprendizaje se da allí.
educación escolarizada: es la que se realiza en un aula con un docente el cual prepara una clase para explicarle a los alumnos, en la que realiza varias estrategias para que el alumno pueda aprender de manera clara.
educación a distancia: es en la que el alumno y el profesor no necesitan concurrir físicamente a un mismo espacio.
educación abierta: consiste en proporcionar al alumno los materiales y recursos necesarios para estudiar un programa establecido sin asistir diariamente a la escuela; el aprendizaje se realiza en casa.
educación en linea: es una modalidad de educación a distancia que habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las tecnologías de información y comunicación.
educación síncrona: es en la cual dos o mas personas llevan un dialogo conjuntamente a una hora determinada, y pueden realizar preguntas y respuestas, obtener una retroalimentación inmediata y establecer una comunicación en tiempo real.
educación asíncrona: esta la realiza cada estudiante a su ritmo de aprendizaje, también se realiza en tiempos diferidos y que el estudiante determine, no implica un contacto directo o presencial y permite un mayor análisis apoyándose en herramientas tecnológicas como plataformas virtuales, videos y grabaciones.
miércoles, 7 de octubre de 2015
lunes, 5 de octubre de 2015
Con ayuda de la tecnología , la educación virtual contribuirá a que el estudiante aprenda y genere conocimiento, sin necesidad de desplazarse de un lugar a otro.
la ventaja principal de este tipo de educación es que el alumno estudia y aprende a su ritmo, sin necesidad de permanecer fijo en un lugar y puede hacerlo a cualquier hora del día.
No obstante, para que esto sea posible de forma efectiva, el alumno debe tener acceso a los recursos de información necesarios y dominar las herramientas que le faciliten comunicarse con sus asesores, compañeros u otras comunidades de aprendizaje.
Actualmente la información se ha incrementado y es mostrada en diferentes formatos. Para tener acceso a ella y adquirir conocimiento, es vital que la gente sepa localizar, evaluar y utilizar tal información”
son tres los elementos clave para lograr una educación virtual de calidad y eficiente.
El primero de ellos se denomina metadato, el cual se refiere a la correcta clasificación de los recursos de aprendizaje.
La segunda acepción corresponde con la antología, descrita como un conjunto de conceptos organizados jerárquicamente.
Un tercer elemento para alcanzar una educación virtual ideal es el uso de material bibliográfico propone que la información sea de libre acceso, y de ser necesario, que se cuente con material comprado.
la ventaja principal de este tipo de educación es que el alumno estudia y aprende a su ritmo, sin necesidad de permanecer fijo en un lugar y puede hacerlo a cualquier hora del día.
No obstante, para que esto sea posible de forma efectiva, el alumno debe tener acceso a los recursos de información necesarios y dominar las herramientas que le faciliten comunicarse con sus asesores, compañeros u otras comunidades de aprendizaje.
Actualmente la información se ha incrementado y es mostrada en diferentes formatos. Para tener acceso a ella y adquirir conocimiento, es vital que la gente sepa localizar, evaluar y utilizar tal información”
son tres los elementos clave para lograr una educación virtual de calidad y eficiente.
El primero de ellos se denomina metadato, el cual se refiere a la correcta clasificación de los recursos de aprendizaje.
La segunda acepción corresponde con la antología, descrita como un conjunto de conceptos organizados jerárquicamente.
Un tercer elemento para alcanzar una educación virtual ideal es el uso de material bibliográfico propone que la información sea de libre acceso, y de ser necesario, que se cuente con material comprado.
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